她起初還擔心價格過高，可來買的人似乎壓根就不在乎這點價格，全部出手都十分大方。
“這，這一波又賣了多少？”
陳大娘問陸紅鹿。
“不曉得誒，估計三五貫？”
陳大娘哦了一聲，淡定的道：“這樣啊，挺好，不錯，嗯，我先回去了。”
回到鋪子後，陳大娘當即小跑到老伴身前，激動的道：“快……去換個門頭，咱家這個門頭不行！換個和隔壁一樣的。”
日上三竿，陳寧才硬起來了。
洗漱吃飯，吃了早膳後，他便老老實實的在窗前坐著，認真溫習功課，看著四書五經。
這種事也冇有任何捷徑可以走，隻能日複一日的去看，去寫，去想。
現在的科舉幾乎考的都是熙寧變法後的題目。
譬如熙寧四年的一道策問題‘晉武平吳以獨斷而克，苻堅伐晉以獨斷而亡；齊桓專任管仲而霸，燕噲專任子之而敗，事同而功異，何也？’。
通俗點說，就是晉武帝司馬炎獨斷專行而滅了吳國統一宇內，前秦皇帝秦苻也是獨斷專行，卻在淝水之戰後而滅亡，齊桓公任用管仲獨斷朝政讓齊國稱霸成為一方諸侯，燕王噲也是獨斷用自己兒子治理天下卻導致燕國大亂。
問：為什麼都是同樣的君王做同樣的事，有的強盛，有的衰弱？
可以看出來，宋朝的科舉和明清的八股不同，相較於來說，宋朝的科舉相對比較簡單，一是考驗學生的文字功底，二是考驗學生的史學、文學素養，三是考驗學生的邏輯分析能力。
和明清科舉同樣的是，它都需要你藉助經史子集內的名言名句和聖人思想去解決問題。
說難其實也不難，說不難也難，它需要你熟悉四書五經經史子集，做到能靈活運用。
這僅僅隻是熙寧變法後的一道史學策問題，現在則需要考三場六道題。
想要考好科舉，經史子集四書五經必須要熟悉。
陳寧安靜的坐在窗下看著四書五經等儒家經典。
到中午時分，外麵的門扉被叩響。
陳寧這纔將書本放下，活動活動筋骨，出去開門。
來人是一名五十餘歲的嫗，那老嫗見到陳寧，便道：“你這小子，讀書讀傻了？”
“連五嬸都不認識了？”
五嬸是個話癆，陳寧都還冇開口，她便絮絮叨叨的講述當初她和陳寧父母的交情。
原來是遠房親戚，也在汴京定居，做點小生意。
“哦，五嬸啊，找我乾什麼？”
五嬸道：“還能做什麼？有一樁好事要說與你。”
“對方姑娘來頭不小，家中是開封府巡院推司曹司官。”
“這姑娘是人家的長女，你若入贅進去，少不得你的好處。”
“五嬸誰都冇介紹，就將好的留給你了呢，你小子偷著笑吧。”
開封府巡院推司又是什麼衙門機構？
陳寧現在聽到大宋的官，頭都有些發懵，不是說好元豐改製，宋政府的官員精煉了嗎？
這踏馬叫精煉？
實際元豐改製之後，精煉的是中央官，地方官依舊魚龍混雜，你根本就分不清這些官吏是做什麼的。
等等！
陳寧驚愕的看著五嬸，驚道：“給我介紹婚事？還讓我入贅？五嬸，我是讀書人啊！在下作也冇下作到這個地步，憑什麼去入贅他人之家？你這不是羞辱我嗎？”
五嬸嗨了一聲，隨意揮揮手，一臉不在乎的道：“這有啥？褲子一脫燈一關，管他李戴是張冠。”
陳寧：“……”