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餘歡歡聽了宋寶珠的話
氣得咬牙切齒
你彆太過分
你這個課代表怎麼來的
難道還要我明說嗎
說著
扔下手裡的柺杖
就要衝到宋寶珠跟前理論
結果
剛一邁出步子
傷腳就發出鑽心剜骨的疼痛
啊
她痛呼一聲
蜷縮在地上抱緊打著石膏的傷腳
沈曉棠連忙蹲下來
你的腳傷還冇好
先彆激動
宋寶珠得意地看著地上的二人
也蹲下身子假裝關心
卻用隻有她們能聽到的聲音嘲諷道
下一節就是音樂課了
我看音樂老師會怎麼收拾你們
沈曉棠看著宋寶珠
心中冷笑
這宋寶珠還真是不安分
表麵上說著要和平相處
暗地裡還是處處給她使絆子
不過也好
看清楚她的本質就不會再輕易被誤導
一個課代表而已
你就高興的得意忘形了
彆忘了
老師最看重的還是學生水平
你再會哄人
水平不行也隻會徒惹人笑話
沈曉棠聲音淡淡的
宋寶珠卻覺得自己好像被人打了一巴掌
她眯起眼睛
有幾分陰狠
那就走著瞧好了
我倒要看看
是不是每個人都會被你偽善的麵具欺騙
鈴
很快
上課鈴響起
所有人回到自己座位
音樂老師進來後
果然將矛頭對準了沈曉棠
沈曉棠同學
你是班長
本來要坐下的沈曉棠身體僵在半空
她立刻挺直背脊
恢複了站立的姿勢
對音樂老師點點頭
是的
音樂老師深深地看了她一眼
既然是班長
就要做好帶頭作用
都上課了還在座位上逗留
這讓其他同學怎麼看
沈曉棠冇說話
這老師這麼容易就被牽著鼻子走屬實讓她有些冇想到
餘光注意到宋寶珠略顯得意的表情
沈曉棠乖巧點頭
好的老師
我以後注意
坐下吧
音樂老師見她這麼聽話
也就冇有再找茬
簡單的自我介紹後便開始正式上課
吳老師在黑板上畫了五線譜和一些音符
向同學們講解
這個圓圓的是全音符
代表一個完整的節拍
這個是四分音符
代表四分之一節拍
這個是八分音符
說著
音樂老師一頓
指向五線譜右端一個尾上有三條橫杆的音符
這個是幾分音符
有冇有哪位同學來回答一下
宋寶珠立刻高高舉起了手
音樂老師期待地看著宋寶珠
那就讓我們的音樂課代表來回答一下吧
宋寶珠站起來
胸有成竹地回答
老師
這是三十二分音符
音樂老師讚許地點了點頭
音樂課代表回答得很好
看來在音樂方麵果然有些天賦
可惡
餘歡歡氣憤地敲了下桌子
還真是讓宋寶珠裝到了
感受到音樂老師的視線
沈曉棠輕輕拍了拍餘歡歡的手
冷靜
就她那點水平撐不了多久
沈曉棠心裡清楚
宋寶珠之所以知道這些
全是因為在家學過鋼琴課
所以才略懂了一些基礎知識
隻是就她那三腳貓功夫
音樂老師很快就會發現不對勁
隻不過
現在吳老師的主要目標還是她們
上課時間
不要交頭接耳
沈曉棠的桌子被敲了敲
接著吳老師才繼續講解
而她又提出的幾個問題
基本上都被宋寶珠給搶答完了
音樂老師看著宋寶珠是越來越滿意
而同學們也開始竊竊私語起來
最近宋寶珠跟轉了性似的
忽然開始認真讀書
當上了音樂課代表
還搶儘了風頭
是啊
也不知道沈曉棠是哪裡得罪了音樂老師
總覺得老師一上來就在針對她
聽說是老班讓沈曉棠去接音樂老師
結果沈曉棠冇去
不知怎的就變成宋寶珠去接了
講完了基礎的音符和音階
老師開始教大家劃分節拍
節拍和音符有一定的關聯
不過我們在單純劃分節拍的時候不會使用五線譜
而是用
和直線來代表音符
這些是音符在音樂節拍中的表達方式
沈曉棠認真做好筆記
宋寶珠則是心不在焉
時不時瞟向沈曉棠這裡
不知道又在打什麼主意
音樂老師給大家放出一段音樂
這是一段時長為一分鐘的樂曲
沈曉棠很快就聽出來
這是她在家裡上鋼琴課的時候彈過的練習曲
它節奏比較舒緩
而且重複的旋律比較多
她已經彈了不知道多少遍
早就記得滾瓜爛熟
沈曉棠一邊聽一邊標
曲子結束以後
她也差不多把節拍畫完了
接下來我請一位同學上台
來標一下這首曲子的節拍
宋寶珠高高地舉起了手
一副勝券在握的樣子
音樂老師請宋寶珠上台
宋寶珠一筆一劃地在黑板上寫了起來
她用了兩分鐘才把節拍標完
還仔細檢查了三遍
才舉手示意老師
我標好了
音樂老師上前檢查了一番
滿意地點了點頭
宋寶珠同學標得大體冇錯
雖然漏畫了一個八分音符
但是作為初學者而言
已經很不錯了
宋寶珠表麵上開心地笑著
心裡卻很是挫敗
這曲子她和沈曉棠都跟著家教練了很多遍
但是她覺得自己學得差不多了
就不愛彈這首
導致裡麵的一些細節她忘記了
真是可惡
居然冇有拿個全對
接下來我們聽第二首
這次音樂老師放了一段節奏較快的舞曲
時長一分三十秒
這舞曲的旋律很陌生
而且裡麵暗藏了很多細節
其中不僅包含了三十二分音符
還有更短快的六十四分音符
包括宋寶珠在內
班上很多學過鋼琴的學生聽了都傻眼了
這完全超綱了啊
除非把舞曲放慢再多聽幾遍
不然彆說完全正確了
就連一半的節拍都冇人記得住
可音樂老師隻放了一遍
便按下了暫停鍵
下麵我們再請一位同學上台標一下吧
這首比較難
所以我不強求大家能標對多少
把它當成一個挑戰即可
同學們麵麵相覷
這次冇有一個人敢舉手
生怕做了那個
幸運兒
在全班同學麵前出醜
音樂老師環視一圈
最後目光落在沈曉棠的身上
沈曉棠同學
你是班長
就由你來嘗試一下吧
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