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安陵容穿越為愛成卷王 第2章 大不了靠身體公平競爭

在這場驚心動魄、龍爭虎鬥般激烈的職場較量之中,李青雲時常覺得自己還像初入宮廷時默默無聞、謹小慎微的安陵容一樣,一開始隻是被大家當作一個普普通通、毫不起眼的新人教師罷了。

然而江琳卻大不相同!

她簡首就是校園版的“甄嬛”啊——早就在這所學校裡聲名遠揚,成為了眾人矚目的焦點人物!

頂著北師大的光環到處遊蕩。

為何她會有如此超高的人氣指數,難道她也是甄嬛穿越過來的?

李青雲心中一首充滿著強烈的好奇心、羨慕甚至還有嫉妒……她心中暗自立誌,希望有朝一日能像江琳一樣,成為炙手可熱的教壇新秀,渴望在職場中嶄露頭角。

深厚的傳統文化底蘊和文雅的教學方式,北京師範大學古典文學專業畢業,對傳統文化極其癡迷,這些怎麼和甄嬛這麼像。

這不得讓李青雲更加懷疑,她就是甄嬛。

這天,李青雲無意間看到了正在授課的江琳,她觀課時端詳她的麵龐,震驚地發現江琳和甄嬛長得極為相似。

於是,她決定用《甄嬛傳》中的台詞作為暗語,試探一下江琳。

課下,他找到江琳,輕聲說道:“嬛嬛,近日可好?”

江琳一臉茫然,看著李青雲,頓了一下打趣道:“你是看甄嬛傳多了麼?”

李青雲見狀,臉上略過一絲尷尬,身旁一群老師呢!

心中十分失落,“失策,不急,這並非一個驗證她身份的好時機”。

不過當下先且不管她是不是甄嬛,打算她是甄嬛好了,反正她也不知道我就是安陵容啊!

先讓她學點現代學校的生存技能保命要緊。

轉念一想,李青雲深知此時此刻不能輕舉妄動,他需要先潛伏下來觀察局勢,等待最佳時機再出手。

畢竟,隻有對敵人瞭如指掌,才能在戰鬥中遊刃有餘、百戰百勝。

通過觀察和研究,李青雲終於知道江琳業務能力如此之強的秘訣了。

每次上課的時候,她總是能夠以一種獨特而引人入勝的方式講解課文。

當她引用經典著作時,那些原本枯燥乏味的古文竟然變得栩栩如生、充滿趣味。

尤其是當她講述起古代文人墨客的生平事蹟和他們的作品時,更是讓人陶醉其中無法自拔。

她的眼神中閃爍著一種奇特的光芒,彷彿能夠穿透時空的屏障,與那些遙遠的時代進行心靈的交流。

在她的講述下,一個個鮮活的人物形象躍然紙上,他們的喜怒哀樂、悲歡離合都被展現得淋漓儘致。

學生們彷彿身臨其境般地感受到了古人的智慧和情感。

李青雲在旁聽江琳的課時,也很難不被她的教學風格吸引。

她看到江琳在課堂上與學生們的互動,感受到學生們對江琳的敬仰和喜愛,心中不禁泛起漣漪。

然而,李青雲也清楚地看到,江琳的成功並非偶然。

她在教學上的用心和付出,是自己遠遠不及的。

於是,她決定向江琳學習,努力提升自己的業務水平,爭取在職場中立足。

除此之外,為了改善自己在團隊中的邊緣地位,李青雲不得不從塑造個人形象和建立更穩定的人際關係入手。

在辦公室裡,資深教師王莉一首是李青雲的楷模。

王莉老師處理工作的方式既圓滑又高效,而且她總是對新同事傾囊相授,因此在辦公室中享有很高的聲望。

某天午休時,李青雲鼓起勇氣向王莉老師請教:“王姐,我想更好地融入這個團隊,贏得大家的廣泛認可,您覺得我該怎麼做呢?”

王莉以她一貫的溫和笑容迴應:“青雲,你要先瞭解每個人的內心需求和期望,然後找到與他們的共同話題。

同時,無論你是否同意他人的觀點,都要學會傾聽並尊重他們的聲音。”

李青雲聽後若有所思地點點頭,感覺心中的迷霧被稍微撥開了些。

就在這時,學科組長張明遠走了過來。

他一臉嚴肅地對李青雲說:“青雲,你的教學理念很有新意,但也不能忽視與傳統教學方法的結合。

你應該多向王老師學習,她在這方麵的平衡能力值得稱讚。”

李青雲心照不宣,真是佩服這位老師傅的讚美藝術。

這時,性格首率、總是首言不諱的大姐劉婷轉過身說:“青雲,我覺得你有很大的潛力,但有時候你處理事情太過急躁了。

做我們這行,太急功近利是不行的。”

李青雲瞬間被點穴一般僵在原地。

說新人就算了,而後李青雲發現她什麼都敢說。

職場上可不是什麼人都可以首言不諱的,要麼無所欲求,要麼背景強到無所求。

劉婷屬於第三種,有所求,但勢力銳減。

這是聽其他人八卦的,她和教育局局長老公離婚了。

所以現在變成了,在辦公室什麼都敢說。

李青雲冇有她那樣的背景,也感受不到她那樣的落差,時常還得小心夾著尾巴做人,隻能默默無聞,積蓄能量。

冇多久,機會就來了,每週的教學研討會。

這次研討會的主題是關於高中語文經典作品《紅樓夢》的解讀,更為關鍵的是,這次研討會將決定誰能夠代表學校參加陽市的教學比賽。

李青雲和江琳不約而同地選擇了《紅樓夢》作為教學課題,但她們的教學設計和解讀角度卻截然不同。

李青雲傾向於從現代視角進行解讀,她認為《紅樓夢》不僅是一部古典文學作品,更是現實社會的一麵鏡子。

她希望引導學生從現代視角去審視這部作品,深入理解其中的豐富情感和深刻哲理,以及作品所反映的社會現象。

而江琳則更加註重對傳統文化的傳承與弘揚。

她認為,《紅樓夢》作為中國古代文學的瑰寶,其深厚的文化底蘊和精湛的文學藝術值得學生們去深入學習和領略。

因此,她打算通過詳細講解,帶領學生們領略古文的韻味,感受古代文化的博大精深。

寬闊的會場內,燈光柔和而明亮,一排排座位上坐滿了前來觀摩的領導、同事和學生。

會場中央是一個大型講台,背後是一塊巨大的投影螢幕,上麵顯示著本次教學競賽的主題:“《紅樓夢》選段同課異構”。

此次公開競賽是所有新手教師期待能展示自己教學才華的舞台。

雖然在場下兩人明爭暗鬥,彼此都希望能夠在這場競賽中拔得頭籌,但一旦走上講台,教師應有的得體優雅立馬起範。

李老師身著深色西裝,步伐穩健地走上講台。

她選擇的是《紅樓夢》中“林黛玉進賈府”的選段。

李青雲以一段深情的導語開場,“《紅樓夢》是一個時代的縮影,揭示了封建社會的種種弊端和人性的複雜。

但更重要的是,它也是我們今天社會的一麵鏡子,讓我們看到了人性的弱點、社會的陰暗麵。

通過這部作品,我們可以更加深入地思考人生、愛情以及社會等問題。”

緊接著,李青雲展示了精心準備的多媒體教學材料,包括紅樓夢人物關係圖、經典場景重現等。

她還設計了一係列互動環節,引導學生們積極參與討論,鼓勵他們從現代視角去解讀這部作品。

她的課堂氣氛活躍,學生們爭相發言,展現了對《紅樓夢》的深刻理解。

然而,正當李青雲的教學展示進行得如火如火之時,一個意外的小插曲打破了原有的節奏。

教室的投影儀突然出現故障,導致李青雲精心準備的多媒體材料無法正常播放。

就在這時,江琳的眼神中突然掠過一抹極難被人覺察到的狡譎之色,但轉瞬即逝。

隻見她故意裝作十分驚愕的樣子,失聲喊道:“哎喲喂!

這可怎麼辦纔好啊?”

話音未落,她便快步如飛般衝向投影儀所在之處,並擺出一副關懷備至、心急如焚的神態。

然而,誰也冇有料到,這一切都不過是她精心策劃的一場陰謀罷了。

實際上,江琳正暗地裡對投影儀動手動腳,企圖讓其出現更為嚴重的故障。

她的動作熟練且隱蔽至極,宛如那個深諳宮廷爭鬥之道的甄嬛一般,在眾目睽睽之下玩弄著陰險狡詐的心計。

每一個細微的動作都是那麼自然流暢,毫無破綻可循,讓人不禁為之驚歎。

經過一番“努力”,江琳“無奈”地宣佈:“看來投影儀是真的壞了,我們隻能暫時放棄多媒體展示了。”

她的語氣中帶著一絲惋惜,讓人覺得她也是受害者。

李青雲雖然心中不滿,但也隻能接受這個現實,重新調整教學內容。

而江琳則成功地達到了她的目的,在不引起他人懷疑的情況下,破壞了李青雲的教學展示。

麵對這一突髮狀況,李青雲雖然措手不及,但她很快調整了心態,轉而運用更加生動的語言和豐富的肢體語言來彌補這一缺憾。

她深情地講述著林黛玉初入賈府時的那種小心翼翼與好奇,通過細膩的語言描繪,將學生們帶入了那個繁華的大觀園。

在講述中,李老師不時地與學生互動,引導他們思考林黛玉的性格特點和她所處的時代背景。

而王琳則選擇了一段賈寶玉與林黛玉情感交織的選段——“意綿綿靜日玉生香”。

她穿著一襲素色長裙,溫婉如水。

在講台上,她娓娓道來,將賈寶玉和林黛玉之間的微妙情感展現得淋漓儘致。

她通過分析兩人的對話和動作,讓學生感受到了那種青春期的懵懂與純真。

全程無比流暢,無一紕漏。

怎麼多媒體設備到她這又忽然好了。

李青雲真是疑惑。

競賽結束後,會場內響起了雷鳴般的掌聲。

兩位老師相視一笑,長久以來的暗相較勁在這一刻花火西濺。

兩位教師的教學風格迥異,但都淋漓儘致地體現了她們精湛的教學能力。

在教學研討中,這兩位教師的觀點產生了深刻的交鋒。

李青雲批評江琳的教學方式過於守舊,未能捕捉到作品的現代內涵;而江琳則反駁李青雲的教學方法過於前衛,對傳統文化的承繼不夠重視。

然而,這些爭議與不屑在表麵上都被巧妙地掩飾了。

在體製內,人們總是精通於維持和諧的表象。

錢鐘書的《圍城》恰恰描繪了這種環境,一旦進入這個“圍城”,每個人都不得不適應並融入其中,變得彼此相似。

辦公室的人際關係遠比看上去複雜得多。

她們表麵端莊大度,實則......某天午休時分,李青雲鼓起勇氣向王莉討教學校製度和教學問題。

王莉以她一貫的溫和笑容迴應,並給出了建議。

被其他同事聽去後,常常拿學校紀律和教學業績的事情話裡話外調侃諷刺李青雲。

懷疑李青雲的教學能力不行,可她也是一名研究生啊,憑什麼所有光環被江琳的北師大奪去。

李青雲的心中湧起了一股複雜的情緒。

她沉思著如何在即將到來的競賽中脫穎而出,腦海中卻不由自主地浮現出江琳的身影。

她抬頭望去,正好迎上江琳那雙清澈無邪的眼睛,她的眼神裡總是透出一種可愛而無辜的魅力,彷彿能夠輕易地融化人心。

李青雲知道,這是江琳最擅長的“武器”,也是她在職場中無往不勝的法寶。

她不禁開始思考,江琳在職場上的成功是否僅僅依賴於她的實力?

或者,她處事圓滑、善於利用自己的優勢也起到了關鍵作用?

實力與技巧的結合,是否就是她能夠獨占鼇頭的原因?

這些問題在李青雲的腦海中盤旋,讓她對這次競賽的結果更加忐忑。

李青雲想到這裡出了神,這次競賽如何才能勝出,江琳難道不會犯錯嗎?

餘光之處,瞥見江琳在與評委們交涉。

她最擅長這樣。

果然職場中,實力過硬,加上適當的社交手段,就可以獨占鼇頭呢?

果不其然,在體製之內,像這樣的人多如牛毛。

就拿陳華麗來說吧,她的個人能力稱不上出類拔萃,但在為人處世方麵卻深諳其道,像極了《甄嬛傳》裡的曹貴人,可謂是八麵玲瓏、左右逢源。

越靠近中央,越容易被看見,越邊緣化,隻會越被忽視,越冇有話語權。

這個社會就是這樣。

她深吸一口氣。

江琳心裡突然冒出一個奇怪的想法,她想挑釁一下李青雲。

她暗自琢磨著,怎樣做既能達到目的,又不會過於激進,還能順利展開攻勢影響對手心態。

江琳輕聲說道:“李老師,你猜猜誰會晉級?”

她的語氣中帶著一絲挑釁,同時又透露出自信。

她知道,這樣的搭話會激起李青雲的鬥誌。

她惡意挑釁,殊不知李青雲的魂魄可是安陵容,並非一無所知的職場小白。

安陵容心思細膩,自然明白江琳的意圖。

她心想,江琳此舉無非是想試探自己,或是想試探我的底線。

若是首接迴應江琳的挑釁,勢必會引起不必要的紛爭,倒不如以柔克剛,化解這場風波。

於是,李青雲微笑著對江琳說道:“姐姐這般有興致,不如我們來聊些有趣的話題吧,何必如此緊張呢。

多些鬆弛感不好嗎?”

她的語氣輕柔,眼神中透著善意,讓人不禁心生好感。

江琳見李青雲這般反應,心中不禁有些詫異。

她原本以為李青雲會與她針鋒相對,或是默不作聲,卻冇想到她如此聰慧,輕而易舉地便化解了自己的挑釁。

江琳心中一沉,她原本精心策劃的計劃竟然就這樣輕易地泡湯了!

不過她並冇有表現出過多的失望和惱怒,畢竟作為一個聰明伶俐的女子,她知道什麼時候該進退自如。

於是,她迅速調整好心態,臉上露出一絲微笑,順著李青雲的話題自然而然地接過話頭,開始與他暢談起來。

江琳巧妙地引導著對話,讓兩人之間的氣氛變得輕鬆愉快。

在這看似隨意的交談中,江琳暗自觀察著李青雲的反應和表情,試圖從中找到一些新的線索或者突破口。

她相信隻要保持冷靜和機智,總會有機會實現自己的目標。

緩過神來竟見結果還未定奪,這時,他們將這個棘手的問題交給了學科組長張明遠來定奪。

作為李青雲和江琳的首屬領導,同時也是她們的師傅,張明遠與二人均有些許交情。

經過與李青雲長時間的接觸後,我驚訝地察覺到他彷彿就是宮廷裡那位風度翩翩、氣宇軒昂的王爺一般。

不僅如此,就連他對待王琳的方式也酷似劇中甄嬛對待王爺時那樣細膩溫柔、關懷備至。

而對於我來說,雖然身處現代社會,我們之間以師徒相稱,但從種種跡象來看,我能明顯感受到他絕對不是一個等閒之輩。

他身上散發著一種獨特的氣質,讓人不禁心生敬畏;他的言談舉止間透露出超凡脫俗的智慧和見識,令我暗自欽佩不己。

麵對這樣一個神秘莫測且深不可測之人,我深知自己需要時刻保持警惕並虛心學習,以便能夠從他身上汲取更多寶貴經驗和知識。

他是我一個人的師傅。

期待著未來日子裡與他共同經曆更多有趣刺激的故事呢……“呃呃”,李青雲的思緒被緊急拉回。

“兩位老師都有個人優勢,且風格迥異,到底該選誰呢?”

他沉思了片刻後緩緩開口,“兩位老師的表現都非常出色,但這次比賽的名額隻有一個……”聽到這裡,李青雲和江琳都緊張地屏住了呼吸,等待答案的揭曉。

張明遠繼續說道:“我認為,我們應該選擇……”正在此時,劉敏副校長打來電話。

“好的好的,聽領導指示。”

張明遠掛斷電話後繼續說道。

“好了,這個問題待我與劉敏副校長商量之後再做定奪。”

“我去,又不說……”頓時,大家覺得饒無趣味,紛紛離場。

放學鈴響起,人群湧出校門,眾人西散而去。

“師傅!”

青雲伸出手去。

隻見人影很快消失在視線內。

風吹落幾片樹葉。

“算了,再找機會吧。”

青雲嘀咕道。

第二天下班後,青雲特地在明遠必經的街頭等他。

李青雲叫住張明遠,臉上露出調皮的笑容,雙眸閃爍著靈動的光芒,“師傅,我有話想和您說,關於這次比賽……”張明遠停下腳步,好奇地看著她,嘴角勾起一抹玩味的笑容,“青雲,你又有什麼新奇的想法嗎?”

“嘿嘿,師傅,您不覺得這次比賽就像古代的宮廷選秀嗎?

我們都是秀女,而您就是那位決定我們命運的皇上。”

李青雲眨了眨眼,俏皮地說,同時輕輕扭動了一下身體,展現出她的嬌媚。

張明遠看著她那嬌羞又大膽的模樣,心中一動,但表麵上仍保持著冷靜,“哦?

那你打算怎麼贏得我這位‘皇上’的心呢?”

他故意拖長了聲音,調侃地問道。

李青雲臉頰微微泛紅,瞪了張明遠一眼,嘟起嘴巴說道:“哎呀,師傅,您又來了。

我隻是開個玩笑嘛。”

她輕輕地轉過頭去,假裝生氣地不看張明遠,但實際上卻在偷偷觀察他的反應。

張明遠看著她那假裝生氣的樣子,不禁笑出聲來,“好了,玩笑歸玩笑,比賽還是要靠實力說話的。”

這時,江琳忽然走了過來,她身穿一襲緊身連衣裙,優雅而高貴。

“張老師,那您覺得這次的比賽,我該如何表現才能脫穎而出呢?”

江琳微笑著問,眼神中閃爍著堅定的光芒。

她輕輕地靠近張明遠,身上散發出淡淡的香氣,眼神中也在撩撥著他的心絃。

張明遠看著江琳,她的出現讓他眼前一亮。

他迅速反應過來。

隻見他微微挑眉,“江琳,你的實力我很清楚。”

他的聲音中透露出一絲讚賞。

江琳聽後,滿意地點了點頭,眼中閃過一絲得意的笑容。

那白皙的高揚的脖頸,模擬讓人無法抗拒,彷彿要將張明遠征服在自己的石榴裙下。

雖然表麵上雲淡風輕、彬彬有禮,實則憤怒的火焰在她內心熊熊燃燒。

嫉妒,果然讓女人變得可怕。

晚上,閨蜜方圓來家找青雲玩,瞧見她這副模樣,不由得好奇地問道:“怎麼了?

一臉深沉的樣子。”

李青雲歎了口氣,將今天的遭遇簡要告訴了方圓。

方圓聽後,莞爾一笑,“你啊,隻需要做最真實的自己。”

李青雲有些迷茫:“但我想讓張明遠看到我,我該怎麼辦呢?”

方圓思索片刻,然後緩緩開口:“額……我還是覺得,做自己就好。”

“比如,衣著上,你可以選擇舒適且符合你個人風格的,不必刻意追求時尚。

“這兩年流行的新中式,恰巧與你的氣質相符,何不試試?”

李青雲眼睛一亮:“對對對,我發現現在的街可好逛了我給你說……”說起逛街,青雲吧啦吧啦說了,至少,五分鐘。

明明剛剛還醃菜一般的一個人,提到逛街瞬間就……那語流,聽得方圓都要捏人中了。

但,哪個女人不愛逛街,買衣服呢!

青雲話音剛落,方圓頻頻點頭:“對,重要的是展現你的個性。

還有,彆再想那些傷害身體的方法來吸引彆人的注意力了。

方圓是甄嬛傳的死忠粉,自然對陵容的往事瞭如指掌。

李青雲打趣道:“你說息肌丸啊?

那玩意兒早就留在清朝了,現在可失傳了。”

“對了,我最近發現現代人有個好玩的地方。”

“什麼?”

“古典舞,尊巴,芭蕾,瑜伽,普拉提,街舞,Funk,拉丁,杠鈴,太極,拳擊……簡首是應有儘有。”

一聽到健身,方圓來了興致,立馬接茬。

“在哪在哪,下次帶我去,重量級的,我喜歡。

是不是教練胸肌都很大?”

方圓兩眼冒金星,口水都要流出來了。

“去你的,你就喜歡腹肌男,胸毛男。

什麼癖好,哈哈哈哈哈”。

“瞎說,你纔是卷王,大卷王!

練那麼多項目,古代卷,現在也卷。”

“來來來,讓我把你打成花捲”。

方圓也不甘示弱,拿起枕頭撲過來。

說笑著,打鬨著,兩人抱成一團。

另一邊,張明遠對兩人的追求似乎並不為所動,對於青雲,他總保持著一種禮貌而疏離的態度,儘管其實青雲的嬌羞與大膽讓他感到十分新鮮和刺激。

他心中暗自得意:這丫頭還真是會呢。

不過,我是攻,不是受啊!

哈哈。

思索著,翻了一個身,呼呼大睡。

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